时间：2024-10-14 浏览量：
这是一道常考的题目，二年级的孩子都经常见到，想必家长朋友们也是多次见到。
今天，我们就来讲讲这个题目如何引导孩子去做。
这些题目的最大特点是有最大两个字，很多孩子不明白到底是什么意思？该如何下手？
如上题所示，这个括号，如果我们不看题目，你可以填很多的数字使得式子成立。
你可以从1开始，发现1、2、3、4、5、6、7都是可以填的。而8超过了，不可以填。
如果题目要求是填最大的数，这道题自然就是只能填7，因为7是这些数字里面最大的那个。
以上是理解最大的意思。现在，我们来讲讲如何快速的做这类题目。
方法一：找到一句口诀，使得两数相乘与另一边接近。之所以是接近，是因为有时候刚好有这句口诀使得积和另一边相等。比如本题就是这样的，我们用六八四十八这句口诀，你会发现左右刚好相等。
接下来，你就得根据结果，评估是多了还是少了，如果自己用的口诀得到的结果少了，那么试着往大1的数继续试探；如果多了，那么试着往小1的数试探。
一直下去，很快就会得到结果。记得算得结果之后，一定要再判断大1的数到底行不行，保证自己得数是满足题意：最大！
方法二：如果反应较慢的同学，可以从5开始试探。为什么？
因为5是1-9的中间数，当孩子习惯按顺序背口诀的时候，从5开始会比较快一些。
比如本题，五六三十，还不够，那么可以试试6,7,8.你会发现也是可以很快得到答案，而且孩子也是比较容易按着顺序来验证。
当然，一旦孩子对口诀熟悉了，那么方法一是最快的。
下面给大家提供一些练习，保证熟练度：
特别提醒，一开始，孩子不是不会，而是速度慢。这个时候，一定不要着急。你一着急，孩子可能就会觉得自己做不好，反而影响反应速度。
推荐的方法是：
你给孩子示范一道题，边说边写。如果看到孩子有点懂了，你可以让孩子边说边写几道题。当你确保孩子已经完全掌握的情况，再进行速度训练。这个练习，可以提高孩子运用乘法口诀的速度。
今天的分享就到这里，我们下次再见！
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